PMP教材把每个项目抽象列出了统一的五大过程组，十大知识领域，四十九个过程。再细化到每个过程的输入，工具和技术，输出（第六版内容）。
对于我来说，学PMP不在于说会背十五矩阵图、掌握49过程组，最重要的是学到了项目管理过程中的ITTO思考方式。
任何一个过程、一个产品、一个项目，都离不开ITTO。
I：input，输入；
T：tool，工具；
T：technology，方法/技术；
O：output，输出。
如果要做产品的竞品分析，那么：
输入：行业报告、竞品公司相关信息、产品信息、相关数据、…
工具与技术：PEST分析、SWOT分析、波特五力分析、用户体验五要素…
输出：市场分析报告、竞品分析报告…
类比到读书
输入：读书、听书、共读讨论…
工具与技术：笔记、思维导图、标签、批注…
输出：读书笔记，课程分享，结合自身的实际应用…
如果把一家公司当做是一个产品，那么
输入：资本、机会、信息、人才…
输出：利润、服务、产品…
而其中，工具和方法就是所谓的“管理的艺术”。
学科其实是相同的，好的底层思维逻辑可以应用在很多方面，其实PMBOK就像是字典，遇到问题，去里面查，你会收获解决问题的思维逻辑方式，使你的职场之路有章可循，有序前进，不至于掉坑里。
在教材中，我们可以学习到一种思维体系。
比如，当我们接手一个项目：处在一个过程中时，我们原本是需要哪些输入的，然后，我们能用什么方法或工具进行处理？再之后，我们可以得到一个什么样的结果？下一个过程是什么？
从教材上学习到的知识点，我们要应用到现实中来。和事项进行对应，看哪些是我们需要的、自定义的，然后加以改进，最终得到一个适用于自己的项目管理知识体系。
总之，一句话学习总没有错儿，如果你没有收获，需要去自己身上找原因！
大家都知道每四年会更新一次教材！新版第七版教材的目标是使用预测性、自适应性和混合性或敏捷性方法，更注重的是价值交付。
人——强调与有效领导项目团队相关的技能和活动；
过程——增强管理项目的技术领域；
商业环境——突出项目和组织战略之间的联系。
